Vydaváme nejen své oficiální tiskové výstupy, ale naši představitelé poskytují elektronickým i tištěným médiím rozhovory a komentáře. Ve formuláři níže můžete zadat, čí názory a z jaké oblasti chcete vyhledat.
Paní ministryně Marksová se tváří, že přináší nějakou zásadní novinku, která zlepší život dětí a rodin. Opak je však pravdou. Nepřináší nic převratně nového a změny, které plánuje, nelze za prorodinné opatření považovat ani náhodou.
Poslanci TOP 09 navrhují, aby si školy samy rozhodly o tom, jak využijí peníze od státu. Důvěřujeme školám, samy vědí nejlépe, jak využít finance.
Škola má za úkol nejen vzdělávat a vychovávat, ale také předávat naši kulturu dalším generacím. Poslankyně TOP 09 proto navrhuje, aby v úvodní části školského zákona bylo jasně deklarováno pochopení a osvojení základů evropské kultury.
Chci se, paní ministryně, ujistit, že při úvahách o financování školství nemíníte v žádném případě upozadit nebo omezit činnost základních uměleckých škol.
O co lépe budou naše děti vzdělány v přírodních vědách, v etice a vychovány k úctě k humanistickým hodnotám, o to menší problémy bude společnost řešit s jejich kriminalitou a dalšími společenskými excesy.
Když na hřišti nedodržujete pravidla hry, uvidíte kartu a můžete být vyloučen. To v životě udělat nesmíme. Chceme-li vrátit zraněné osobnosti dětí do hry, musíme pravidla vyžadovat důsledně.
Jakákoliv finanční podpora školství je vítaná a je nezbytná. Měli bychom se zaměřit na nástupní plat učitelů, jím odrazujeme zejména muže, které ve školách potřebujeme.
Integrace může být úspěšná jenom tehdy, pokud se budeme držet našich zásad. Politici TOP 09 dnes představili zásady úspěšné integrace a také změny zákonů, které umožní lepší začlenění uprchlíků.
Žáci by měli vědět, že naše kultura má hluboké a solidní základy, které pramení z odkazu antiky a křesťanství. Ministerstvo návrh nepodpořilo, proto předkládáme novelu a věříme, že se připojí také poslanci z dalších klubů.
Pro stát je kvalitní rodina tím nejvýhodnějším společenským prvkem. Nesmíme proto ničím ohrožovat prostředí, v němž každý člověk začíná.
